Milli Eğitim Bakanlığı eğitim hedeflerine tam uyumlu, Türkiye'nin ilk yerli irade yönetimi ve pedogojik oyunlaştırma altyapısı. Gelecek neslin odaklanma ve irade problemlerini kalıcı olarak çözmeyi hedefliyoruz.
Çocuklarımız internet ortamında pasif birer "tüketici" haline getirilmiştir. Algoritmaların kölesi olarak sürekli kaydıran nesli, ERK üzerinden "Üretken" hale getiriyoruz. Sisteme verdikleri çaba (ders çalışma, kitap okuma) sayesinde sanal ekonomiyi kendileri üretir ve tüketirler. Bu da 21. yy teknoloji felsefesinin en temel çözümüdür.
Özdenetim hapla veya videoyla yutulacak bir şey değildir, antrenman gerektirir. Demirhane (Pomodoro) ve İrade Örsü sayesinde öğrencinin planlama yapma, zaman yönetimi sağlama ve kendine verdiği göreve (Sözünde Durma) prensiplerini "bizzat deneyimleyerek ve başarısız olup tekrar deneyerek" kazanmasını sağlıyoruz.
Gençlerin her gün oynadığı oyunlardaki yabancı terimler (Score, Clan, Task vb.) yerine tamamen "Örtük Öğrenme (Implicit Learning)" taktiği ile binlerce yıllık Türk kültürü terminolojisini (Toy, Oba, Alp, Pusat) zihinlerine yerleştiriyoruz. Böylece tarih dersinde ezberletilen kavramlar, oynadıkları oyunun kendi dinamikleri haline geliyor.
Rehber öğretmenlerin en büyük sorunu, öğrencinin okul sonrası "Neden başarısız olduğunu" teşhis edememektir. ERK yönetici panelleri ile öğretim görevlileri ve idareciler, okuldaki hangi obaların daha disiplinli olduğunu, odak sürelerinin günlere göre dağımını saniye saniye izleyip doğrudan kanıta dayalı eğitim/baskı uygulayabilir.
Proje, öğrencileri telefonlarından tamamen uzaklaştırmak yerine "doğru teknoloji kullanımı ile irade yönetimini öğretme" vizyonuna odaklanır. Pedogojik temeli atılmış, bağımlılık önleyici yerli bir "Firewall (Ateş Duvarı)" vazifesi görecek ölçekte global bir marka hedeflenmiştir.